الراصد : نخب لمعلمين قسمين قسم أدركه الوعي وبلغ من التصالح مع الذات حد أنه بات يتعالى على الاسم ويبني معه علاقة ودية حيث يفرغه من حمولته التاريخية التي سك لها وهي التثبيط من همة لمعلم وتقزيم قدراته وذاتيته ووجوده التي أثبتها بحكمته وحنكته ونباهته التي وهبها الله قدما وما زال وفيا لها لليوم ف "لمعلم" وحده هو الصانع الذي كان أمينا مع مجتمعه فكان مهبطا

الراصد : يمر وطننا العزيز فى هذه الفترة على منعرج مليء بالتحديات السياسية والاقتصادية والاجتماعية.

مما يحتم على اصحاب العقول المستنيرة بحب الوطن والحرص على مصالحه أن ينظروا بعين البصيرة حتى لايسيطر الألم فى النفوس على الأمل فى العقول..

الراصد: "لمعلمين" شريحة اجتماعية لها تاريخها الممتد مثل غيرها من مكونات المجتمع الموريتاني، عاشت في كنف منظومة اجتماعية تحكمها العصبية العشائرية و تقاليد القبيلة المعقدة التي يتشابك فيها الدين بالعرف بعامل القوة و القهر البدني و الذهني للأشخاص أو المجموعات المستضعفة في المجتمع.